LA MAÑANA DE GRIEG

música

COMENTARIO SOBRE EL TRABAJO POR PROYECTOS

Me parece muy interesante, ya que es una forma de trabajar de una forma globalizada bastante interesante, ya que mediante internet es mucho más accesible para el profesor trabajar de esta forma, por el campo tan amplio que abarca.

Trabajo por proyectos

Creo que es muy adecuado ya que se trabaja de manera globlalizada todas las áreas que componen el currículum, aunque requiere un poco de práctica por parte del profesor/a, si éste no ha trabajado nunca de esa manera.

CUENTA DELICIOUS DE MARIA TERESA RODRÍGUEZ

http://delicious.com/mayteroga

Los seres vivos

Me parece muy interesante, práctica y completa, porque el alumno/a puede ser capaz de realizar todos los pasos necesarios, ya que están perfectamente delimitados de una forma clara y explícita.

Los seres vivos

Creo que la unidad didáctica es muy completa e interesante, ya que permite que el alumno/a por sí solo llegue a alcanzar los conocimientos básicos sobre el tema.
Aparece muy bien delimitada tanto en los contenidos como en las actividades a realizar.

Trabajo por proyectos. Comentario.

Después de ver unos cuantos proyectos, me parece muy interesante esta forma de trabajar. Viene a ser lo mismo que la enseñanza globalizada tan publicitada como poco utilizada desde la implantación de la LOGSE.
Normalmente, las unidades didácticas globalizadas se quedaban en la facultad y ya en el colegio, lo que diga el libro.
Para que este tipo de enseñanza se pueda llevar a cabo se requieren una serie de condiciones:

• Tener mucho tiempo libre y ganas de trabajar.
• Tener los conocimientos técnicos necesarios y un gran dominio de contenidos de los temas a tratar.
• Ideas muy claras para no dejar contenidos atrás.
• Acostumbrar al alumnado a trabajar por proyectos.
• Que el proyecto sea muy atrayente para el alumnado.

Otra vez Las tradiciones de Córdoba

Como ya tenía mas o menos realizado el trabajo, y como estamos en mayo, he convertido el trabajo anterior en un site, espero os guste.
Las tradiciones de Córdoba_SITES

Y de regalo, un puzzle de Córdoba:

Nunca lo olvidaré

Aquí os muestro el trabajo por proyesctos realizado


http://sites.google.com/site/lanutricionlaureado/

PROYECTOS

Trabajar por proyectos me parece muy bien. También creo que por parte del maestro ha de haber una preparación previa y un tiempo considerable para llevarlo a término.

site de Esther

https://sites.google.com/?tab=m3&pli=1


http://sites.google.com/site/lastreserrres/home

Trabajo por proyectos. Comentario

He estado analizando algunos de los trabajos por proyectos que encontramos en la sesión IV. La verdad, es que no difieren mucho de los trabajos que a veces realizamos con nuestro alumnado. Hasta ahora no los habíamos llamado así, pero a veces, con ocasión de alguna fecha concreta que conmemoramos en el centro, hemos trabajado de esta manera. Por ejemplo, para el día de Andalucía, los cursos de 5º y 6º, además en grupos mixtos, organizamos la selección de una serie de poesías de poetas andaluces contemporáneos, buscamos sus biografías, hicimos un mural con la información que habíamos obtenido y luego hicimos una presentación en power point que ofrecimos al resto del alumnado y a los padres/madres que nos visitaron ese día.

El trabajo por proyectos me parece muy interesante, motivador y enriquecedor para el alumnado, pero debe estar muy bien planificado para que el resultado sea el deseado.

CUADERNOS DIGITALES

EL TRABAJO INTERESANTE DE COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS QUE SEGURO OS SERÁN DE UTILIDAD.
GRACIAS

• LAS TRADICIONES DE CÓRDOBA

• LA ALHAMBRA

MANUAL SITES

En este enlace se pueden encontrar pistas para trabajar en la creación de un sites.

DISEÑANDO WEBS COLABORATIVAS

ENSEÑO, LUEGO APRENDO.

UN VÍDEO PARA RAFLEXIONAR SOBRE LA NECESIDAD NO DE UN CAMBIO, SINO DE MUCHOS CAMBIOS EN EDUCACIÓN.

caza del tesoro

ALGUNAS PROPUESTAS DE LAS POSIBILIDADES DIDÁCTICAS ITE

• PROPUESTA 1
• PROPUESTA 2
• PROPUESTA 3

¿CÓMO REALIZAR UNA CAZA DEL TESORO?

PINCHA EN ESTE ENLACE Y PODRÁS REALIZAR UNA CAZA DEL TESORO CUYO OBJETIVO PRINCIPAL ES QUE TE PUEDA AYUDAR A APRENDER CÓMO SE HACEN

TUTORIAL ISSUU

Tutorial para que puedas consultar en cualquier momento las distintas fases del proceso.

POSIBILIDADES DIDÁCTICAS DE LOS RECURSOS PARA TRABAJAR POR COMPETENCIAS BÁSICAS

En esta presentación se puede acceder a los recursos del CEPR Pablode Olavide.

ANALIZA ALGUNO DE ELLOS Y ESCRIBE UN COMENTARIO DE CÓMO PODRÍAS APLICARLOS EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA

Evaluación recursos del ITE

caza de stravinski

ALICIA EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS

ALICIA EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS

1. LEE EL LIBRO
2. ESCUCHA EL CUENTO
3. MIRA EL VÍDEO
4. REALIZA LAS ACTIVIDADES
   

Cuaderno de trabajo: Sistema Solar

MANUAL DELICIOUS

Pinha en este enlace y podrás acceder a una presentación que te puede aguiar en la creación de una cuenta delicious:

DELICIOUS

POSIBILIDADES DIDÁCTICAS DE LOS RECURSOS ITE

El ITE es el Instituto de Tecnologías Educativas y es el organismo de referencia de las TIC en Educación en España, dependiendo del Ministerio de Educación.
Son numerosas las acciones que el ITE desarrolla, aunque las más familiares para el profesorado de Primaria quizás sean su Banco de Recursos y sus cursos de Teleformación, demandados por el profesorado que quiere formarse en esto de las Nuevas Tecnologías. Todas las actividades se organizan en torno a tres perfiles de usuario:

• Alumnado.
  
• Profesorado.
• Público.
  

Realiza un comentario sobre cuál podría ser el usomás adecuado de los mismos en la práctica diaria.

POSIBILIDADES DIÁCTICAS DE LOS BLOGS

Las aportaciones que todos los participantes en este curso están compartiendo son de especial importancia. Primero porque supone un trabajo en equipo que permite compartir experiencias que sin lugar a duda enriquece nuestro trabajo.
Aquí podéis acceder a un documento que recoge un listado de todas esas propuestas, sugerencias y opiniones que habéis incluido en las tareas no presenciales y que seguro serán una ayuda cuando pongáis en práctica lo aprendido.

POSIBILIDADES DIDÁCTICAS DE LOS BLOGS

CONCLUSIONES SESIÓN 1

Principales aportaciones de las personas del curso sobre el cuestionario de la Tarea de la seión 1

RECURSOS ITE

RECURSOS ITE

EVALUACIÓN RECURSOS ITE

Esta ficha pretende ser un guión para analizar recursos para su aplicación didáctica en el aula.

A partir de estos apartados se puede seleccionar alguno de los recursos que se ofrecen y comentar las posibilidades de integración en la práctica educativa.

Los Seres Vivos

Me ha parecido una presentación muy adecuada al nivel educativo.Los enlaces son muy concretos para poder obtener la información y responder a las preguntas planteadas.Además en la disposición de los conceptos quedan muy reflejadas las diferentes competencias básicas.

MINITUTORIAL HERRAMIENTAS TIC: BLOG

En este video podemos encontrar paso a paso detallado qué es un blog, cómo se crea y cómo se administra.
No dudes en consultarlo para cualquier duda.

MINITUTORIAL HERRAMIENTAS TIC: BLOG

PROYECTO HORMIGA

Esta página web se ha concebido para ofrecer un curso de blogs en el servidor de Blogger.

Es una oportunidad para aprender a crear y administrar un blog enfocado a la educación. Con ella deseamos que el profesorado pueda ofertar a su alumnado un aprendizaje más dinámico y activo.

Después de unas páginas de introdución con algunos ejemplos, consejos y aclaración de conceptos, el tutorial se desarrolla mediante diversas tareas acompañadas de unos módulos o páginas donde se explica más pormenorizadamente algunas actuaciones dentro del blog.

WEB 2.0

En el siguiente vídeo puedes ver un resumen de lo que significa la web 2.0 y sus posibilidades educativas.

Web 2.0 y Educación
por eduprograms

DOCUMENTO-REFLEXIÓN POSIBILIDADES DIDÁCTICAS DE UN BLOG

TAREA NO PRESENCIAL SESIÓN 1

Una vez analizadas las posibilidades educativas en el aula de los blogs, contesta el siguiente cuestionario:

DOCUMENTO-GUIÓN POSIBILIDADES DIDÁCTICAS DE UN BLOG

POSIBILIDADES DIDÁCTICAS DE LOS BLOGS

Hemos visto en qué consiste un blog y qué aplicaciones didácticas puede tener en el aula.
¿Qué aplicaciones consideras que puede tener en tu práctica como docente?

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